Tajemnicza liczba, czyli Dzień Liczby Pi.

Święta są bardzo rozmaite, a niektóre bywają dosyć matematyczne. Tak właśnie jest w przypadku 14 marca, kiedy to właśnie jest obchodzony Dzień Liczby Pi. W tym roku, pierwszy raz, obchodziliśmy to święto równieĹź w naszej szkole.

"Uroczyste obchody" przygotowała p. Beata Reda z dugą klasą naszego gimnazjum. Data nie była przypadkowa: pierwsze cyfry liczby Pi to przecieĹź "3.14". W dodatku tego dnia przypada równieĹź rocznica urodzin Alberta Einsteina. Na piątej godzinie lekcyjnej wszyscy gimnazjaliści spotkali się w pracowni fizyczno-chemicznej na specjalnej lekcji.

Świętowanie zaczęło się przypomnieniem historii liczby Pi. Wyświetlono równieĹź krótki filmik: wywiady z uczniami i nauczycielami na temat liczby Pi.

Następnie odbył się konkurs dokładności w obliczeniu przybliżenia liczby Pi. Zwyciężyła klasa III z wynikiem 3,148. Kolejne miejsca zajęły klasa I - 3,17 i klasa II - 3,19.

Ogłoszono równieĹź wyniki konkursów plastycznych związanych ze świętem. Zaprezentowano plakaty liczby Pi i karykatury Alberta Einsteina. Oto wyniki konkursów:

Plakat liczby Pi.

1. Aneta Wideńska

2. Urszula Polak

3. Katarzyna Reda

Karykatura Alberta Einsteina.

1. Natalia Rycio

2. Anna Eleryk

3. Katarzyna Reda

Kolejnym konkursem był sprawdzian pamięci, czyli "recytacja" rozwinięcia liczby Pi. W tym wypadku należało się wykazać zdolnością zapamiętywania i niewątpliwie cierpliwością :)

1. Aleksander Wiedeński - 83 cyfry po przecinku

2. Bartosz OĹźarek - 65 cyfr

3. Radosław Stosio - 33 cyfry

Na zakończenie wszystkich uczestników matematycznego spotkania poczęstowano słodkimi ciasteczkami z liczbą "Pi" czyli...."Pi"erniczkami :)

S O N D A    S Z K O L N A

PowrĂłt

Pod wymienionym w tytule hasłem uczniowie i nauczyciele Zespołu Szkół w Seroczynie realizowali Program edukacji ekologicznej, który miał zwrócić uwagę odbiorców na problem dewastacji i konieczność ochrony środowiska najbliĹźszej okolicy. Program był sfinansowany przez przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie w kwocie 13908,27 zł i Gminę Wodynie w kwocie 2000 zł. Większość działań była prowadzona na terenie naszej Gminy.

Według załoĹźeń Programu zostały zrealizowane róĹźnorodne przedsięwzięcia promujące ekologię i pogłębiające wiedzę ekologiczną. Podzieleni na grupy projektowe uczniowie pod opieką nauczycieli wykonali działania, których efektem są foldery, prezentacje, plakaty, gazetki oraz ulotki informacyjne. Inauguracji programu dokonano podczas akcji „Dzień Ziemi”. Odbyły się akcje: „Sprzątanie Świata” i „Dzień bez zakupów”, w których udział wzięli wszyscy uczniowie. Pozostałe działania realizowały juĹź poszczególne grupy projektowe.

Grupa p. Teresy Waszczak analizowała biologiczny stan jakości wody rzeki Świder. Uczniowie otrzymali informacje dotyczące fauny i flory rzeki a na podstawie występujących organizmów (bioindykatorów) ocenili stan czystości wody. Dokonując ewidencji form ochrony przyrody Gminy Wodynie uczniowie poznali atrakcje przyrodnicze środowiska lokalnego oraz ocenili stan przyrody najbliĹźszej okolicy. Kolejne działanie - realizacja projektu edukacyjnego pt.: Czy wiesz czym oddychasz? przyczyniło się do uzyskania świadomości nt. szkodliwości spalania odpadów w kotłowniach przydomowych. Ulotki informacyjne, które trafiły do środowiska lokalnego przyczyniły się do podniesienia świadomości ekologicznej a tym samym poprawy stanu środowiska.      

Kolejna grupa pod opieką p. Marzeny Szymańskiej analizowała budowę doliny rzecznej, formy działalności i funkcje rzeki. Podczas wyjazdu edukacyjnego do Tatrzańskiego Parku Narodowego uczniowie poznali specyfikę środowiska prawnie chronionego. Gazetka ścienna przybliĹźyła wszystkim postać św. Franciszka jako patrona ekologów zaś plakaty promujące Dzień bez Zakupów były formą protestu przeciw nadmiernemu konsumpcjonizmowi. Uczniowie zrozumieli, Ĺźe bezmyślne kupowanie rzeczy niepotrzebnych, to zwiększenie ich produkcji, które wiąże się z negatywnymi zmianami w środowisku.

Grupa p. Jana Polaka zajęła się z kolei tematem odnawialnych Ĺşródeł energii. Uczniowie poznali alternatywne Ĺşródła energii z uwzględnieniem niekonwencjonalnych metod wytwarzania energii na terenie Gminy Wodynie. Podczas wyjazdu i wyjścia edukacyjnego uczniowie poznali zasadę działania stacji uzdatniania wody i stacji oczyszczania ścieków. Warsztaty wyjazdowe do Centrum Edukacji Przyrodniczo-Ekologicznej przy Ogrodzie Botanicznym Polskiej Akademii Nauk w Powsinie poszerzyły wiedzę na temat róĹźnorodności świata roślin i bioindykatorów. Podczas warsztatów uczniowie samodzielnie wykonali preparaty mikroskopowe, dokonali ich obserwacji i analizy.

Ostatnia grupa pod opieką p. Moniki Świętochowskiej dokonała analizy chemicznej próbek wody i gleby z róĹźnych Ĺşródeł i miejsc najbliĹźszej okolicy.

Przygotowane podczas realizacji projektu prezentacje multimedialne, plakaty, gazetki, ulotki informacyjne oraz dokumentacja fotograficzna posłużą do dalszej pracy z młodzieżą i współpracy ze środowiskiem lokalnym; będą teĹź  wykorzystywane jako materiał edukacyjny do przeprowadzania zajęć o tematyce ekologicznej (podobnie zakupione plansze edukacyjne, zestawy do analizy biochemicznej czy gry i wydawnictwa o tematyce ekologicznej).

Zakupione w ramach Projektu wyposaĹźenie Pracowni Ekologicznej  pozwoli na uatrakcyjnienie form zajęć i monitorowanie stanu  Ĺ›rodowiska najbliĹźszej okolicy.

Marzena Szymańska

PowrĂłt